همایش›کارناوال؛ گفتگوهایی با [...]

نگارنده/پژوهشگر سه‌گانه‌ای در ساحتِ آزمایش/تجربه‌/طرح پژوهشی و نظریه‌بنیادِ سه‌گانه‌ی [ضرورت تئاتر]؛ رپرتوار «متنِ موزیک/ پست‌دراماتیک/ درام ثانویه»؛ مهر و آبان ۱۴۰۰ کافه‌گالری باروک و با همراهی مؤسسه فرهنگی هنری خانه‌ی هنر باروک به شرح زیرنوشت به اجرا درآورده است:
•اجرای نخستین از سه‌گانه: «نمایش ت ح ر ا نِ عاشق/ رومئووارگی»
•اجرای دومین از سه‌گانه: «نمایش دیوونه من رستاکت‌ام/هملت‌بودگی»
•اجرای سومین از سه‌گانه: «نمایش طهران۵۰/فاوست‌شدگی»
به‌منظور تمرین‌نگاری و مستندسازی در سامانه‌ی فروش بلیت تیوال؛ فایلِ شنیداری تبیین شیوه‌های اجرایی دراماتورز/کارگردان به‌مثابه‌ی یک «تمرین/بازی/تجربه/تکرار» در ۱۳ دقیقه گفتار ثبت/ضبط می‌شود؛ این فایل شنیداری به دانشجویانِ محترم مقطع کارشناسی ارشد رشته‌های «کارگردانی» و«ادبیات نمایشی»؛ ورودی مهرماه ۱۴۰۰؛ گروه آموزشی و تحصیلات تکمیلی نمایش دانشکده هنر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی واسپرده می‌شود تا ایشان در فراشد دراماتورژی گفتاری/شنیداری به نگارش متنِ اجرا پردازند.
در این فرآیندِ یادگیریِ گروهی؛ [استاد/شاگردان؛ شاگرد/استادان؛] دانشجویان کارکنش‌های پژوهشیِ خود را بر چهار مرحله/پیمایش/گام استوار ساخته‌اند:
۱. عمل/کنشِ خوانشِ شنیداریِ «فایلِ صوتی/ شنیداری» [به‌اشتراک‌گذارده‌شده در گروهِ _مجازیِ_کلاسی]؛
۲. پیاده‌نوشت‌سازیِ متنِ گفتارِ [«فایلِ صوتی/شنیداری»]؛
۳. انتخاب شیوه‌ی ارائه‌ی ساحتِ/ساختِ نوشتار(مونولوگ/دیالوگ، گفتگوی/ مصاحبه/مشاهده[بر بنیانِ تخیل]، درام/انواع درام/نه‌درام، متنِ اجرا)؛
۴. ساختن/ویران‌ساختن/ساختن/نوشتن/نوشتار/نوشت.
تمامی دانشجویان محترم موظف بوده شخصیتِ «[...]»/«بَرخوان»[که خود، آوایی‌ست برای خود] را تجسم بخشیده _{_{--}_}_در تجربه‌زیسته‌ی نیمی‌حضوری/غیرحضوری آموزش و یادگیری دانشگاهی در روزهای گسترانیدگیِ بیماریِ همه‌گیر_{_{--}_}_؛ و تمام گفتارش را بی‌واج تغییری به زبانِ «شخصیتِ» دراماتورژیکِ برساخته‌ی خود درآورند. به هَر؛ آیینی/رسمی/شیوه‌ای/رویکردی/راهی/روشی.
از میان ۴۰ عنوان اثر دریافتی، ۱۰ عنوان متن اجرا در کتابی با عنوان کارناوال؛ گفتگوهایی [...] به چاپ و نشر رسیده است.(شماره شابک ۱-۸۰-۶۷۱۳-۶۲۲-۹۷۸)
کلیدواژگان مورد تأمل، خوانش و پژوهش در این سه‌گانهْ «پژوهش/اجرا» می‌تواند: ۱- هم‌زمانی؛ ۲- پرتکسیس؛ ۳- بازی با تراکم نشانه‌ها؛ ۴- تنانگی/جسمانیت/بدن‌مندی؛ ۵- موسیقایی‌شدگیِ وضعیتِ رویداد؛ ۶- دراماتورژی بصری؛ ۷- دراماتورژی واسازانه؛ ۸- هجمه‌ی امرِ واقع؛ ۹- موقعیت رویداد(زمانی/مکانی)؛ ۱۰- درام ثانویه؛ ۱۱- متنِ موزیک(نُت‌نوشت/زبان‌نوشت)؛ ۱۲- تئاتر پُست‌برشتی؛ ۱۳- تئاتر پُست‌دراماتیک؛ ۱۴- تئاتر پُست‌سینماتیک؛ ۱۵- دراماتورژی مخاطب؛ باشد.